ZKBV - geDENK forward / Publikationsgestaltung
In Zusammenarbeit mit dem Zentrum Kulturelle Bildung und Vermittlung (ZKBV) und den Kulturagent*innen Hamburg e. V.
Die Publikation geDENK forward dokumentiert eine sechsteilige Projektreihe zur Erinnerungskultur und Demokratieförderung an Hamburger Schulen. Neben Porträts der beteiligten Projekte enthält sie methodische Impulse, Reflexionen aus der wissenschaftlichen Begleitung sowie praktische Hinweise für die schulische Umsetzung kultureller Bildungsarbeit.
Die Gestaltung nimmt die Vielstimmigkeit der beteiligten Akteur*innen auf und strukturiert die Inhalte in einer klaren, zugänglichen Form. Farblich codierte Rubriken, übersichtliche Steckbriefe und ein modularer Seitenaufbau ermöglichen eine intuitive Navigation und lassen Raum für die Eigenlogiken der Projekte. Außerdem greift die Gestaltung das Prinzip der fünf Zutaten gelingender Projektarbeit auf: Zeit, Geld, Kommunikation, Vision und curriculare Einbindung. Diese Kategorien wurden grafisch als wiedererkennbare Formen umgesetzt und dienen als Leitsystem durch die gesamte Publikation. Aus ihnen entstanden zusätzlich fünf eigenständige Produkte in Form von Postkarten, die als Reflexions- und Planungstools für eigene Bildungsprojekte genutzt werden können.
Ziel war es, eine visuelle Klammer zu schaffen, die sowohl dokumentiert als auch inspiriert und dabei die Eigenständigkeit der einzelnen Stimmen bewahrt.
Die Publikation geDENK forward dokumentiert eine sechsteilige Projektreihe zur Erinnerungskultur und Demokratieförderung an Hamburger Schulen. Neben Porträts der beteiligten Projekte enthält sie methodische Impulse, Reflexionen aus der wissenschaftlichen Begleitung sowie praktische Hinweise für die schulische Umsetzung kultureller Bildungsarbeit.
Die Gestaltung nimmt die Vielstimmigkeit der beteiligten Akteur*innen auf und strukturiert die Inhalte in einer klaren, zugänglichen Form. Farblich codierte Rubriken, übersichtliche Steckbriefe und ein modularer Seitenaufbau ermöglichen eine intuitive Navigation und lassen Raum für die Eigenlogiken der Projekte. Außerdem greift die Gestaltung das Prinzip der fünf Zutaten gelingender Projektarbeit auf: Zeit, Geld, Kommunikation, Vision und curriculare Einbindung. Diese Kategorien wurden grafisch als wiedererkennbare Formen umgesetzt und dienen als Leitsystem durch die gesamte Publikation. Aus ihnen entstanden zusätzlich fünf eigenständige Produkte in Form von Postkarten, die als Reflexions- und Planungstools für eigene Bildungsprojekte genutzt werden können.
Ziel war es, eine visuelle Klammer zu schaffen, die sowohl dokumentiert als auch inspiriert und dabei die Eigenständigkeit der einzelnen Stimmen bewahrt.
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